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连日来，刘翼东放弃了几次老年朋友的集体活动，一边专注地帮助芳芳适应学校的学习环境，一边帮着教务处整顿教师教学不良风气。他每天都去一两次学校，不是去教务处办公室坐会儿同大家聊聊治学经验，就是去各班溜达一遭看看教师们的教学状况。
起初他觉得没有什么不妥，后来感觉作为一个退休人员老在学校晃悠还是不适合的。为了正大光明地去做这件事，他征求了姜校长的同意，作为志愿安全管理员进入学校协助教务处抓教学工作。既然是志愿者，那就没有工资。老校长管理经验丰富，为人虽然耿直妨碍过学校新制度的推行，但他的责任心和工作热情是值得佩服的。既然有利于学校工作的开展和推进，又能替他分担不少事情，他便很爽快地顺手推舟做了一次好人。
为了警醒全体教职员工，姜校长还开了一次全体师生大会，聘请刘翼东为学校的终身名誉校长，并可以自由出入学校指导和参与学校的各项工作。刘翼东对此还是心领神会的，姜校长给他面子是为了更好地让他去做事，所以他只能拼尽全力去做。
当刘翼东拿着红皮烫金的荣誉证书看着台下的师生时，芳芳那双机灵的大眼睛向他投来敬慕的目光，他冲她笑了笑，做了加油的姿势。不得不说，他此次返回校园做志愿者有芳芳的一部分原因，但是芳芳只是那类被班里的老师和同学歧视的代表。所以说，他又不是仅仅为了芳芳，而是为了更多的像芳芳处境的学生得到正确对待和鼓励，从更大的方面来说就是着眼于学校的长足发展。通过白老师的教育方式问题他发现了学校教师的不良师德，他要端正有这样做法的老师的态度，让学校的教学工作在良性循环中开展得更有效果。
自从刘翼东退休后，学校的教师分成了两种态度。一部分教师觉得他退休之后有些担忧，他将学校的各项工作治理得井井有条，是不是新任校长能够在此基础上能让学校有更大的发展？一部分教师有点幸灾乐祸，如释重负，因为他是一个很严格的领导，让他们的自由无处安放，他一退休，可能意味着自己自由了！而如今刘翼东以荣誉校长的身份重返校园，同样是这两种态度，但表面上却是一种态度，那就是以热烈的掌声欢迎刘校长回来参与教学工作。
白老师的反应是最为强烈的，当她看到刘翼东拿着“终身名誉校长”的证书站在讲台上时，心中立刻忐忑不安起来。她怕曾经对老校长的触犯是这次他重返校园的导火索，那自己从此在学校就没好日子过了。所以，她表现出极大的热情，不仅使劲拍着巴掌，口中还一直喊：“欢迎刘校长长期指导学校的教学工作！欢迎刘校长长期指导学校的教学工作！”直到大家的掌声和喊声都停了，她还在卖力地做着这两件事。她的极度兴奋，引来了全校师生的注意，当她发现大家都盯着她看时，她才发现自己失态了。