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女儿：
爸爸傍晚回到家，吃完晚饭。看完了中央电视台的《新闻联播》，与山东电视台的《道德与法治》，你妈就把桌子收拾干净，摆好桌前的椅子，朝我招招手，微笑着给我递过了一个眼色，然后，拿起一本书，坐到了桌旁的椅子上看了起来。
我明白你妈给我递眼色的意思是什么了！因为今天傍晚，我一回到家就对你妈说过，今天晚上我要给你写信的。
坐在桌前，一拿起笔，思绪就如泉涌一般，就觉得有许多的话要对你说……
澳门大学校长周礼杲，在一次演讲中曾这样说过：“传授知识是必须的，是教育者的责任，也是义务。没有知识，就意味着没有能力，对于怎样来处理知识和能力的关系，有着许多深刻的看法，饼干与□□的说法就是其中之一。我们不能仅仅只向学生，提供饼干来喂养他们，最重要的是给他们□□，教他们如何使用。让他们学会打猎，自己得到食物。”学有所用，学有所成，就是要掌握方法，只要方法得当，就会学有成效。
“条条道路通罗马。”但心中要有自己努力的方向呀！路就在自己的脚下，如何努力全靠自己。
在一所著名的大学，有一位德高望重学识渊博的女教授，她待人和气，教学经验丰富；教学的方式独特；教学方法别具一格，她的教学理论不同一般，有着她独到的见解，学术探究方面口碑不错并有所建树。有的同学面对一些复杂问题的时候，往往经过她的稍微一点拨，就会受到一些意外的启发，就像拨开云雾见到了太阳，思路敞亮了，便不再觉得问题是那么的复杂了。就会由难变易，得到轻而易举的顺利解决。
每年新生入学的第一堂课，教授都会变着法子，在原有的教学基础上另立新意，不落窠臼的给学生们，上一堂别开生面的课，在课堂上别出心裁的出一道题，来测试一下学生们的快速反应能力。
教授站在讲台上，微笑着和同学们作了简短又亲切的一次师生互动，自我介绍后，就在黑板上写下了两个阿拉伯数字“2”和“3”，然后问：“同学们，你们知道它的答案吗？”
有的同学说是“5”，有的同学说是“1”，还有的同学说是“6”，因为答案的不同，在这些同学之间，就展开了一番激烈的争论。其他一部分同学，觉得这么简单的问题，教授是不是在故意与他们开玩笑，出这样小儿科的问题，不过是为了活跃一下，开学第一堂课的气氛而已吧？所以这一部分同学，只是坐在那里，看着教授笑而不答。
教授在讲台上，来回踱着步子，等同学们对这个问题争论的差不多了，便停下了脚步，望着同学们语重心长的说：“这个问题既不是加法，也不是减法，更不是乘法，当然也不是除法了！同学们，你们都忽视了这个问题的根本所在，你们应该先问一下“2”和“3”要求解答的是什么？不知道问题需要求证的是什么，又怎么会得出正确的答案呢？”教授说完后看着同学们又继续说：“凡事有因才有果，无根之木，无源之水，所要求证的就是根源。凡事没有求证的理由，又怎么会给出正确的答案呢？”
开学的第一堂课，教授给出的问题，让同学们长了不少的知识。凡事不要急于去寻求答案。要先弄清问题的原因，“事出有因”吗！知道问题要求你寻找的答案是什么。只有知道为什么，才能根据为什么，去确立问题的主攻方向，把问题解答清楚，又明白、无误。
学习中许多的问题，只有多问几个为什么，才能够确立目标，才能够思路清晰，才能够把握准确，找到理想的答案！
愿你在以后的学习中，在与同学、老师之间的相互交流中，也能多问几个为什么，这样就能找出自己的不足，迎头赶上，并通过自己不断地努力学习，保持着每天都有进步，都在进步！
信写到这里，就此打住吧！邻居家的灯都熄了，窗外静悄悄的。回头一看，你妈手里捧着书，眼睛一眨一眨的，好像要打瞌睡的样子。时间真的不早了，也该休息了！愿我们在以后的日子里，各自努力，梦想定能成真！
爸爸于二零零五年一月二十八日