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第136章：教学成果（下）(第1/2页)
展示会结束之后，李盛新在办公室里把武修文留下了。跟他一起留下的还有梁文昌，两人神色不太一样。
“刚接到电话，下周一去市里参加现场答辩。雏鹰计划入围了市级的重点扶持项目。”李盛新把通知文件递过来，手指在“重点扶持”四个字下面点了点，“你知道今年全市多少个学校申报吗？七十六个。入围重点扶持的，只有五个。你是唯一一个农村小学，也是唯一一个代课教师。”
武修文拿着那张纸看了很久。
办公室窗户开着。操场上传来的声音模模糊糊的，有学生跑步的喊叫声，有篮球砸在地上的砰砰声。木麻黄的树影投在窗台上，被风推着，一会儿到这边，一会儿到那边。
“答辩要准备什么？”他问。
“教案，数据，佐证材料，现场说课，回答问题。”梁文昌掰着手指头数，“你那个普通话的事，也要提。评审组对推普和学科融合那一块很感兴趣。”
“还有一件事。”李盛新靠在椅背上，两只手交叉放在肚子前面，“你那个‘六毛钱’的诗，别在答辩的时候念。”
武修文的耳朵一下子红了：“谁告诉您的？”
“郑松珍。”李盛新面无表情地说，“她在办公室里念给赵皓星听，说你是‘风流才子’。赵皓星又念给林方琼听，林方琼说……”
他说到这里停了一下，嘴唇动了动，似乎不知道怎么措辞。
“林方琼说什么？”
“她说，没想到武修文平时闷声不响的，谈起恋爱来还挺会。”李盛新咳了一声，“这是原话。我一个字没加。”
武修文不知道该说什么，只好低头看文件。
梁文昌在旁边笑出了声。笑了两声又收住，大概觉得作为教导主任不太合适。但他眼睛里那股幸灾乐祸的劲儿怎么都藏不住。
周五，期中考试成绩出来了。
全镇统一命题，统一阅卷。成绩单是梁文昌亲自送到各个老师手上的，他送完一个班就在走廊里站一会儿，也不知道在想什么。
武修文拿到成绩单的时候正在办公室里改作业。两秒钟之后，他把那张纸放下，站起来走到窗边站了十秒钟，又走回来重新拿起。
六一班的数学平均分，全镇第二。仅次于镇中心小学那个重点班。
六二班的数学平均分，全镇第五。比上学期进步了八个名次。
及格率、优秀率全线上涨，有两项数据甚至超过了镇中心小学。林方琼教的六（3）班和六（4）班排在第七和第九，也不算差，但跟武修文的两个班比起来，差距拉开了。
赵皓星拿着成绩单从外面走进来，进门就喊：“武修文！你们班那个陈小海，语文居然及格了！”
“多少分？”
“六十二！作文写了三百字，一个错别字没有！”赵皓星激动得声音都变了，“上学期他作文交白卷的啊！你教他什么了？”
“我没教他语文。”
“那他怎么——”
赵皓星说到一半，忽然停住了。他想起上学期期末跟梁文昌说的那番话。武修文用普通话上课，孩子们被迫用普通话回答问题、表达自己。久而久之，语感不一样了。作文不是不会写，是不敢写。当那些孩子终于习惯了用普通话在脑子里组织句子的时候，笔下的文字就像开了闸的水，哗哗往外淌。
“那小子。”赵皓星摇了摇头，“还真是。”
林方琼坐在自己办公桌前，一直没说话。她的成绩单压在茶杯底下，露出一角。武修文经过她位置的时候，她忽然开口了。
“你是怎么教的？”
武修文停下来。
“我不是质疑你。”林方琼的语气跟平时不太一样，“我就是想知道。你那个班跟我的班基础差不多，学生家庭条件也差不多，教学时间一样。你用了什么办法？”
武修文想了想：“我让每个学生都准备一个错题本。每道错题都要写清楚错在哪里，是自己想的还是听别人讲的。然后每周五下午，我抽一节课让他们互相讲错题。讲的人要讲到别人听懂为止，听的人要听到自己能讲为止。”
“就这个？”
“还有一个。我每节课留最后五分钟，让学生写一句话。随便写什么，写这节课学到的，写没听懂的，写今天的心情，都行。我收上来每一张都看，每一张都回。”
林方琼沉默了几秒钟。然后她端起茶杯喝了一口水，声音很轻地说了一句：“下学期，我也想试试。”
武修文看着林方琼的侧脸。二十六岁的数学老师低着头，一只手转着红笔，笔帽上贴着一朵小花。她从来没这么跟他说过话。上学期她看他的眼神是那种“我倒要看看你能待多久”，后来慢慢变成“算你有点本事”，现在变成了另外一种东西。不是佩服，是承认。承认这个从松岗来的、讲普通话的、连件像样衣服都没有的代课老师，确实有值得学的地方。
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“行。”武修文说，“错题本的方法我可以整理一份给你。”
林方琼点了点头。窗外有风吹进来，把她桌上的试卷吹起来一角，她伸手按住，按得很快。
那天下午放学之后，武修文去阅览室继续弄他的答辩材料。推开门的瞬间，他站住了。
书架上那个木头相框旁边，多了两样东西。
一个是一张新的纸条，陈小海写的，字迹还是歪歪扭扭：“武老师，我爸说下个月能出海了。他让我告诉你，他这学期挣的第一网鱼，选最大的一条送给你。”
另一个是一朵野花，紫白色的，插在一个洗干净的墨水瓶里。不用想也知道是谁放的。花茎的切口还很新鲜，是今天才摘的。
武修文站在书架前，把那两张纸条并排放在一起看。
一张是五角的硬币，一张是一角的硬币。一张是他教的学生，一张是……黄诗娴。
他忽然觉得，有些事情，或许不需要等到“准备好了”才去做。就像李盛新说的，走着走着就想清楚了。像那枚五角硬币和那枚一角硬币，分开来什么都买不到，加在一起，就是一个完整的六毛钱。
六六大顺。
他从口袋里掏出钢笔，翻开教案本的最后一页。那首《六毛钱的爱》下面又多了一行字。
“五毛是我的所有，一毛是你的回应。加起来不多不少，刚好够我们往前走。”
写完他看了一眼，觉得有点酸，但没划掉。
窗外的海风灌进来，把桌上的材料吹得哗哗响。最上面那张是下周一答辩的通知，落款处盖着市教育局的红章。墨水瓶里那朵野花被风吹得晃了一下，又站直了。
远处，木麻黄树冠在夕阳里起伏。
更远处，海面上铺满了碎金。潮水正在涨，一浪接一浪地涌向沙滩，把所有的脚印抹平，等待着新的足迹。
武修文把答辩材料一份一份地理好，放进文件袋里。最后放进去的是那份“雏鹰计划”的方案，封面上写着一行字，是他今晚刚加上的——
“本项目不依赖任何一位教师。它依赖的是一套可复制的理念、一种可迁移的方法，以及每一个孩子心中等待被点燃的光。”
写完这行字的时候，他的手机响了。
黄诗娴发来的消息：“今晚吃鱼。陈小海他爸托人送来的，说是第一网鱼，最大的一条。他说给你。”
武修文盯着屏幕看了很久。然后他回了一条消息。
“分你一半。”
“为什么？”
“五毛加一毛，刚好六毛。”
黄诗娴没回消息。
一分钟之后，厨房那边传来一声锅铲碰铁锅的脆响，紧接着是郑松珍的大嗓门：“哎哎哎！诗娴你炒菜能不能专心点！鱼要糊了！”
接着是黄诗娴的笑声。那笑声穿过操场，穿过木麻黄的树影，穿过阅览室敞开的窗户，落在他摊开的答辩材料上，落在那朵紫白色野花的花瓣上。
武修文把窗户开得更大了一些。
海风灌进来，带着咸味和鱼腥味，带着厨房里飘来的葱姜蒜的味道，带着远处潮水拍岸的声音。所有味道和声音混在一起，变成了一种他以前从未闻过的气息。
那种气息的名字，大概叫“未来”。
他坐下来，打开电脑，开始修改答辩的PPT。第一页是标题，黑色的宋体字，端端正正——
那些独自走过的路，终会有人与你并肩而行。
那天晚上，武修文在阅览室里待到深夜。但他不是一个人。黄诗娴批改完作业之后，端着两杯热茶推开了阅览室的门。她把一杯放在他右手边，自己捧着另一杯坐在旁边的椅子上，翻开一本书。
两个人没怎么说话。但她在那里，灯光把她侧脸的轮廓勾勒出来，投在书架上。
武修文忽然停下敲键盘的手。
“诗娴。”
“嗯？”
“下周一的答辩，你陪我去吗？”
她从书页里抬起头，眼睛里映着灯光：“你怕？”
“不怕。”他说，“但我想你在。”
她低下头继续看书，但嘴角那个弧度暴露了一切。
“行啊。反正周一我没课。”
窗外的海风停了。木麻黄不再摇晃，安静地站在月光下。阅览室里的灯光透过窗户照出去，在沙地上投下一方暖黄色的光影。光影里有两个人影，一个在敲键盘，一个在翻书。
谁也不急。
他们都知道，明天还会来。后天也会来。下周一会来，下个月会来，明年也会来。
他们，会一直在。